Février 2026 - Collaboration avec l’université de Sherbrooke sur IA et pédagogie
Depuis 2024, les services d’appui à la pédagogie de l’Université de Montpellier Paul-Valéry et de l’Université de Sherbrooke collaborent afin de favoriser l’échange de pratiques pédagogiques entre leurs équipes.
Ce partenariat vise à enrichir conjointement les méthodes d’accompagnement, à discuter des problématiques rencontrées et des solutions mises en œuvre, ainsi qu’à partager des dispositifs existants (documents d’accompagnement, ressources pédagogiques). Il permet également de mutualiser des expériences concrètes, des outils et des conseils au service de l’accompagnement des enseignants.
Le sujet central actuel de cette collaboration est l’intelligence artificielle appliquée à la pédagogie. Les échanges portent sur les modalités d’intégration de l’IA dans les pratiques universitaires et sur l’accompagnement proposé par les métiers d’appui à la pédagogie. Ils mettent en lumière des différences et des similitudes entre les deux universités, notamment en matière de gouvernance, de choix des outils, d’usages pédagogiques et de ressources mises à disposition des enseignants et des étudiants.
Dans ce cadre, l’Université de Montpellier Paul-Valéry a été invitée à participer à l’événement « Le mois de la pédagogie universitaire », organisé par l’Université de Sherbrooke en février 2026.
À cette occasion, notre Université prendra part à la Semaine du numérique (du 10 au 14 février) à travers une table ronde intitulée « De Sherbrooke à Montpellier : regards croisés sur les pratiques d’enseignement et d’accompagnement à l’ère de l’IA ».
Cette discussion abordera l’impact de l’IA sur les pratiques enseignantes, l’évolution des métiers de l’accompagnement pédagogique et les enjeux liés au sens des usages pédagogiques.
Des vidéos témoignages d’enseignants, d’ingénieurs et de conseillers pédagogiques des deux universités seront diffusées le 11 février à 15h30. À l’issue de chaque témoignage, une table ronde interactive sera animée, offrant l’occasion de partager des expériences et des conseils, de réfléchir collectivement aux bonnes pratiques d’intégration de l’IA en pédagogie et d’approfondir la compréhension des enjeux de l’accompagnement pédagogique.
Pour vous inscrire : cliquez ici !
Cette collaboration se poursuivra avec un deuxième rendez-vous, consacré aux regards croisés sur l’IA dans les deux universités. Axée sur les témoignages d’étudiants, cette rencontre se tiendra à l’Université de Montpellier Paul-Valéry dans le cadre des Rencontres Montpellier – Sherbrooke, en juin 2026.
Décembre 2025 - Créer et corriger des questionnaires papier avec Moodle
L’outil QCM papier permet de créer des questionnaires sur Moodle (QCU, QCM, etc.) destinés à être imprimés pour des compositions écrites en présentiel auprès des étudiants (examens, des tests de positionnement ou des activités d’entraînement).
Les copies pourront ensuite être scannées puis importées dans Moodle à l’issue de l’épreuve. Elles seront alors corrigées automatiquement selon la correction paramétrée. Il sera possible à tout moment de vérifier, ajuster ou recorriger la ou les copies ainsi que de télécharger la liste des résultats.
Pour explorer un exemple concret d’utilisation de cet outil, visionnez le replay d’une Rencontre pédagogique (retour d’expérience partagé entre enseignants) consacrée à ce sujet : cliquez ici
Disponible depuis 2021, cet outil est utilisé par environ 65 enseignants, principalement pour corriger les examens à grand effectif. Il permet ainsi de traiter près de 40 000 copies chaque année (chiffres 2024-2025).
Pour en savoir plus sur la création d’un QCM papier sur Moodle : consultez la documentation de l’outil
Exemple d'interface de création :
Exemple d'interface des résultats :
Exemple de copie papier :
Novembre 2025 - Besoin d'aide sur Moodle ?
Vous avez une question, une difficulté ou simplement besoin de retrouver une information sans attendre les formations de l’Atelier ?
La documentation Moodle est là pour vous accompagner !
Accessible à tout moment en ligne et interactive, elle propose un menu de navigation pour vous guider facilement selon vos besoins.
Vous y trouverez des tutoriels pas à pas pour la prise en main de l’interface et de la navigation sur la plateforme, ainsi que pour la gestion et le paramétrage de votre espace de cours. Ils permettent également de découvrir les activités et ressources Moodle (H5P, Test, Rendez-vous, etc.) et comprendre leurs fonctions pédagogiques et administratives.
Explorez la documentation interactive de Moodle dès maintenant : ici
Si vous ne trouvez pas la réponse à votre question, l’assistance Moodle reste votre point d’accès unique pour toute demande ou besoin spécifique. Accédez-y directement via ce lien
17/05/24 - Groupe de travail : Enseignement et IA : les bonnes pratiques
L'Atelier, service d'appui à la pédagogie, organise une demi-journée pour engager un travail approfondi et structuré sur les thématiques apparues lors de la rencontre.
Un double objectif pour cette session, pilotée par les Référents des Usages Numériques (RUN) :
- Faire émerger des recommandations de bonnes pratiques sur l’usage de l’IA pour les enseignants et les étudiants
- Identifier des thèmes de formation qu’il serait nécessaire de mettre en place à destination des enseignants.
Pour permettre d'organiser au mieux cette séance l'inscription est obligatoire (pas de format distanciel prévu) :
Inscription au groupe de travail
Pour plus d'information lire l’article présenté dans la lettre interne d'information du mois de février de l'UPV.
01/03/2024 - Rencontre : Enseigner à l'ère de l'IA
L'Atelier, service d'appui à la pédagogie, vous invite à une rencontre spéciale autour de l'IA et de ses usages dans l'enseignement.
Venez prendre part aux échanges, partager votre expérience sur l’IA dans votre pratique et contribuer aux débats afin de dresser un état des lieux représentatif de notre communauté.
Au programme :
Intervention de Jérôme Azé, enseignant-chercheur en informatique avec des thématiques portant sur l’intelligence artificielle sur : Préciser ce qu’est une IA, quels sont les potentiels et les limites ?
Animation des échanges articulés autour de la relation entre enseignement et l’IA par l’équipe de l’Atelier : retours d’expérience d’enseignants ayant utilisé l’IA, échanges et débats sur les avantages à l’utiliser et les points de vigilance à observer, comment guider les enseignants et les étudiants ?
Cette discussion visera à établir un bilan des pratiques au sein de notre établissement et permettra de constituer une série de recommandations sur son utilisation, mise à disposition de tous les enseignants qui le souhaitent.
Les informations utiles :
Télécharger les supports de présentation de la rencontre du 1er mars 2024 :
Voir ou (re) voir la rencontre en vidéo :
